您現在所在的位置: 首頁 > 互動交流 > 民意征集 > 關于公開征求《池州市智慧學校建設四年規劃(2019-2022年)(征求意見稿)》修改意見的公告

關于公開征求《池州市智慧學校建設四年規劃(2019-2022年)(征求意見稿)》修改意見的公告

征集部門:市政府 開始時間:2019-07-24 00:00:00 結束時間:2019-08-04 10:59:42 狀態:已經結束
  • 征集公告
  • 我要留言
  • 查看留言列表
  • 征集結果

為全面貫徹落實黨的十九大關于推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的戰略部署和市委、市政府領導要求,市教體局牽頭研究制定了《池州市智慧學校建設四年規劃(2019-2022年)(征求意見稿)》,現公開征求社會各界意見。截至時間:2019年7月31日。如有修改意見,請與市教體局辦公室聯系,聯系電話:0566-2317834,傳真:0566-2317838,電子郵箱:[email protected]。

感謝您的參與和支持!

 

 

 

池州市教育和體育局

2019年7月24日

 

 

 

 

 

池州市智慧學校建設四年規劃(2019-2022年)

(征求意見稿)

為全面貫徹落實黨的十九大關于推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的戰略部署,深入實施《教育信息化2.0行動計劃》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發安徽省智慧學校建設總體規劃(2018—2022年)的通知》(皖政辦【2019】8號)和《池州市基礎教育信息化中長期發展規劃(2014—2020年)》,加快推進池州教育現代化和教育強市建設,制定本規劃。

一、發展現狀

全市現有普通中小學301所(不含幼兒園),在校生160528人,專任教師11352人,有鄉村中小學143所。近幾年來,通過深入落實國家、省教育信息化整體部署,緊緊圍繞“促進公平、提高質量”基礎教育兩大重點工作,以深入推進薄改“班班通”、“數字化校園”、“農村教學點數字教育資源全覆蓋”和“在線課堂”項目建設為抓手,以教育信息化試點、長三角學校網上結對、城鄉學校網上結對及智慧學校建設試點為載體,不斷加快基礎教育信息化建設步伐,全市基礎教育信息化基礎能力明顯增強,信息化環境顯著改善,優質數字教育資源不斷擴大,廣大中小學師生信息素養逐步提高,教育信息化管理、基礎應用和教學應用水平有效提升,對推進素質教育、促進教育公平起到了重要的推動作用,教育信息化對教育現代化的帶動作用日益凸顯。

(一)基礎設施建設基本完善。2014年以來,先后制定實施了池州市基礎教育信息化中長期發展規劃和五年行動計劃,圍繞“配備標準化、管理專業化、投入經?;?、應用全員化”的目標,以網絡建設為依托,以資源建設為重點,以強化應用為主線,加快教育信息化建設步伐,基本實現了寬帶網絡校校通、優質資源班班通和學習空間人人通,農村教學點“在線課堂”實現全覆蓋,開課率達100%。

(二)數字資源開發應用不斷加強。堅持以應用為導向,采取征集、研發、共建等多種形式,建成了一批特色鮮明的校本數字資源;全市中小學教師利用國家、省資源平臺開展教育教學形成常態,大部分農村學校實現了利用網絡教學資源開展教學,有效解決了農村偏遠學校師資力量薄弱和部分學科師資匱乏問題,信息技術與教育教學融合度不斷加深。

(三)師生信息技術素養逐步提高。把信息技術素養納入教師崗位職責和考核評價,在職稱評聘、賽課等方面強化導向。通過國培、省培和市培等師資培訓項目,強化信息技術培訓,先后培訓中小學幼兒園教師10289人并完成信息技術應用能力發展測評;開啟開足信息技術課程,開展初中畢業信息技術上機操作考試和中小學生電腦作品制作、機器人競賽等活動,不斷提高學生信息技術素養。

(四)智慧學校建設初見成效。通過試點探索、實驗先行、示范引領等多種形式,積極推進智慧學校建設。2017到2018年,全市共建成智慧學校省級示范校2所、省級實驗校8所、市級示范校10所、市級試點校20所,校園寬帶接入率、校園網建有率、多媒體覆蓋率和“在線課堂”開課率均達到100%,中小學師機比0.944:1、生機比7.658:1,開通教師網絡學習空間11658個、學生網絡學習空間150396個,利用空間學習成為常態化,教育的智慧化程度不斷提高。

必須清醒的看到,我市教育信息化和智慧學校建設總體水平還不高,與我省其他地方相比尚有許多差距,各地各校發展不平衡,問題依然突出。一是認識有待提高。有的地方和學校對教育信息化和智慧學校建設的重要性認識不到位,工作研究不深、統籌規劃不夠、協調推進不力。二是信息技術應用水平有待提升。應用主動性還不夠強,信息技術與教育教學的深度融合還不夠,農村學校、薄弱學校、普通高中的信息技術應用還不夠普遍。三是共建共享還有待于進一步健全。智慧學校建設單點推進,信息孤島情況還比較嚴重,優質資源的輻射帶動作用還需增強。四是網絡和信息安全有待于加強。部分地方和學校安全意識不強,人防、物防、技防等還存在薄弱環節。五是教育信息化和智慧學校建設體制機制不夠優化。沒有穩定的投入機制,資金支撐能力不強,教育信息化和智慧學校建設、管理、應用等規章制度還需健全。

二、建設思路

(一)指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和全國、全省教育大會精神,以立德樹人為根本,以提高質量為核心,以促進學生全面發展為目標,積極推進數字化、智能化、個性化教育,努力實現信息技術與教育教學深度融合、創新融合,構建“互聯網+教育+服務”的智慧教育體系,引領全市教育信息化創新發展,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、建設教育強市和“三優”池州提供有力支撐。

(二)基本原則

面向未來,以人為本。著眼未來經濟社會發展、創新人才培養和成長需要,為每名學生和學習者提供個性化學習、終身學習的智能化環境和服務。

順應改革,融合創新。著眼深化教育綜合改革,推進信息技術與教育、教學和管理的常態化、深層次融合,推動教育觀念更新、模式變革、體系重構,構建以學習者為中心的全新教育生態,促進人的全面發展,培養創新型人才。

優先農村,整體推進。學習借鑒金寨縣整體推進智慧學校建設經驗,總結全市試點、示范建設經驗,在規范完善的基礎上分步驟推廣。優先推進貧困地區特別是農村地區、偏遠山區、教學點和鄉村中小學智慧學校建設,著力補齊短板;優先推進課堂教學應用,提高教育教學質量和效率,促進教育優質均衡發展;同步推進城鎮中小學智慧學校建設。

統籌規劃,統一規范。牢固樹立全市“一盤棋”發展思路,加強市級統籌和工作指導,充分利用現有設備和資源,組織制定實施總體規劃、標準規范,做到統一規劃、統一設計、統一標準、統一平臺、統一數據資源庫。

促進公平,開放共享。著眼促進教育均衡公平,從學校發展、師生發展、教育改革發展的實際需求出發,構建跨區域、跨學校的智慧學校建設合作推進新機制。

(三)建設目標

2019年,完成石臺縣16個教學點智慧課堂、7個主講課堂升級智慧課堂建設任務,完成303個終端購置任務,實現貧困地區教學點智慧課堂全覆蓋;新建鄉村中小學智慧學校13所,實現全市鄉村中小學智慧學校覆蓋率達9.1%;各地從實際出發,同步推進城鎮中小學智慧學校建設,全市完成城鎮中小學智慧學校建設覆蓋面達20%;建成市級學業評價系統。

到2020年,新建農村教學點智慧課堂29個,實現非貧困地區教學點智慧課堂覆蓋率達21%;新建鄉村中小學智慧學校48所,實現全市鄉村中小學智慧學校覆蓋率達42.66%;全市完成城鎮中小學智慧學校建設覆蓋面達50%;全市智慧學校建設、運維機制健全完善。

到2021年,新建農村教學點智慧課堂87個,實現非貧困地區教學點智慧課堂覆蓋率達74%;新建鄉村中小學智慧學校44所,實現全市鄉村中小學智慧學校覆蓋率達73.43%;全市完成城鎮中小學智慧學校建設覆蓋面達90%;優質數字資源進一步豐富,應用水平進一步提升。

到2022年,新建農村教學點智慧課堂52個,新建鄉村中小學智慧學校38所,實現教學點智慧課堂全覆蓋,鄉村中小學全部達到智慧課堂要求,城鎮中小學基本建成智慧學校。全市基本形成與教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系,形成具有池州特色的新型教育治理模式、人才培養模式與教育服務模式,智慧學校建設和應用水平進入全省先進行列。

三、主要任務

(一)強化智慧學?;A設施建設。探索“政府政策支持、企業參與建設、學校持續使用”的機制,多渠道籌措資金,加大多媒體教室、師生用機等終端設施設備的配備力度,加強錄播教室、智慧教室、創客教室、VR教室等“四室”新型教育信息化教育教學環境建設,實現智慧教育發展基礎環境提速增智;開展學校聯網攻堅行動,進一步提升學校接入寬帶,優化改造學校內部網絡結構,實現無線網絡在教學、辦公及主要公共活動場所的全覆蓋,確保網絡訪問高速暢通。建成市區教育無線城域網,建立電子身份統一認證系統,滿足教學教研、學習活動、生活服務等需求。普及應用移動學習終端和創新實驗室、學科教室等新型教學場所,創設“人人皆學、處處能學、時時可學”的智慧校園環境。

(二)加強智慧學校人才隊伍建設。強化人才培養機制,積極實施中小學教師信息技術應用能力培訓2.0版,推進“智慧+鄉村教師隊伍建設”行動。加大信息化隊伍培訓規模和力度,通過集中培訓、分組自學、任務驅動、項目實施等多種方式,針對中小學教師、技術管理人員分別開展智慧學校應用培訓和技術管理培訓,全面提升教師的信息素養和信息技術應用水平,提升教育信息化專業隊伍的支撐服務能力。建立激勵機制,鼓勵中小學校積極開展和參加智慧學校建設應用水平競賽和課題研究活動等。加強信息化專業技術隊伍建設,配足配齊專業技術人員,保證信息化基礎設施正常運行和信息技術的有效推廣。提升信息化領導力,學校設立由校領導或專職人員擔任的首席信息官(CIO),開展系列培訓,使其具有信息化規劃組織、管理和評價能力,能夠運用信息技術手段開展學校各項管理,有效推進教育決策和績效評價。

(三)加快構建教育大數據支撐體系。在深化國家、省資源和管理平臺“兩級建設、五級應用”的基礎上,按照“一級應用、兩級建設、三級互通”的思路,抓好市及縣區資源應用和管理平臺建設。按照國家、省標準和規范,制定完善智慧教育應用平臺接口規范,為市、區縣、校三級數據庫標準和數據庫建設提供統一的指南。結合“智慧池州”建設,建設市教育大數據中心,實現數據清洗挖掘、集中儲存、統一管理。提升智慧教育應用平臺功能,優化再造業務模型,開放平臺接口,實現教育核心業務、教師終端應用、學生學習過程全覆蓋,為教育大數據分析與應用提供平臺支撐。促進學校個性化應用系統與省、市、縣平臺系統互聯互通,實現平臺及應用系統之間的互聯互通和數據共享。鼓勵學校、教師、學習者和社會共同參與優質教育資源建設,開發數字化特色課程,逐步構建覆蓋全市的數字教育資源公共服務體系。

(四)推進智慧學校創新融合發展。深入推進以智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內容的中小學智慧學校建設,加快建設智慧學校應用系統,因校制宜推進智慧學校的環境建設、制度建設和隊伍建設,構建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧學校結構,推動信息技術在德智體美勞等方面全方位應用,形成以學習者為中心的個性化智慧學校生態體系。促進教育信息化從融合應用向創新發展演進,信息技術和智能技術深度融入教育全過程。全面提升師生信息素養,形成良好的信息思維,適應信息社會發展的要求,應用信息技術解決教學、學習、生活中問題的能力成為必備的基本素質。

四、重點工程

(一)智慧學校環境建設提升工程

以省基礎教育資源應用平臺和省教育管理平臺為智慧學校建設基礎平臺支撐,統領教學應用和教育管理主要服務,加快推進教育城域網建設,健全完善市、縣區級平臺應用系統,補充為智慧學校建設提供本地化、個性化、有特色平臺應用與服務,提升傳統基礎設施的智能化水平。

以學校聯網攻堅行動為突破口,升級改造校園網絡系統,農村學校班均帶寬接入速率達到100M以上,城鎮學校達到500M以上,實現光纖入班。在校園網絡系統基礎上建設校園物聯網系統。建立網絡安全制度及管理體系,制定網絡安全應急預案,提高網絡安全應急處置能力。建設校園安防監控系統,實現學校重點區域的安全監控全覆蓋。

(二)智慧教學應用普及工程

建設智慧教學平臺,構建備課系統、教研系統、智慧課堂系統、學業評價系統等,鄉村中小學校每個年級配備1套智慧教學系統,市級配備1套學業評價系統,實現教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化,促進教師教學水平提升和學生個性化發展。

利用現有空間、資源、平臺、智能終端,有效支撐學校和師生開展信息化教學應用,推進區域同上優質網上示范課行動計劃,促進學習方式靈活化。提升網絡空間人人通建設和應用水平,推進網絡空間特色應用學校建設。

搭建“空中課堂”、“名校課堂”等市級自主學習系統,充分用好省級自主學習系統,創設適于學生主動參與、主動學習的新型教學環境,為學生開展探究式學習提供條件,實現成績分析、知識點診斷、試題解析等功能。通過網絡學習空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等,實現查漏補缺,幫助學生提高學習效率。結合新課改新高考要求,應用安徽省中小學生綜合素質評價信息管理系統,推動全市普通高中研究制定本校的學生綜合素質評價實施細則和評價標準。

(三)鄉村學校扶智攻堅工程

對全市教學點在線課堂進行智慧化升級改造,2019到2022年,分四年分批建設完成農村184個教學點升級智慧課堂任務,達到智慧教學、智慧學習、智慧管理等主要建設要求,促進持續常態化應用。將鄉村中小學智慧學校建設放在突出位置,建成143個鄉村中小學智慧學校,結合實施鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校達標建設,同步開展智慧學校建設,不斷提高師生之間的實時互動交流,實現優質教育資源共享,促進鄉村中小學優質均衡發展,提高教育質量。

(四)中小學校智慧管理工程

以省教育管理平臺為依托,通過省平臺統一身份認證、統一數據匯聚、統一資源管理的智慧校園門戶基礎服務系統,提供統一的用戶管理和用戶認證服務,支持用戶安全、便捷地獲取各類資源。

充分利用省級數據中心和基礎數據庫,全面用好國家系統和省級各項系統,建成并應用市級數據中心,提升市、縣區教育部門及中小學??茖W運用大數據優化教育管理和服務的水平,為教育領域深化“放管服”改革提供支撐。構建適應新課改新高考的走班排課系統,提供走班排課、學情診斷管理等功能,實現智能化的成績采集、數據分析、考核評價等,解決學情數據采集、智能組卷、智能批改、智能學情動態診斷和個性化輔導等關鍵問題。

(五)職業教育智慧學校建設工程

加快全市中職學校和池州職業技術學院、安徽衛生健康職業學院的信息化建設。深入實施《安徽省中等職業學校智慧學校建設指導意見》,抓好安徽交通技術學校智慧學校建設省級試點工作,建成智慧校園平臺,推動校園教學全向交互、校園環境全面感知、校園管理高效協同、校園生活個性便捷,實現智慧教學、智慧管理、智慧教務、智慧生活和一站式服務。通過試點先行、典型引路,逐步推進其他6所中職學校智慧校園建設,到2022年,實現中職學校智慧學校全覆蓋,全面建成全市職業院校網絡仿真實訓環境。

(六)師生信息素養提升工程

加強校長、教師、設備運維管理技術人員隊伍建設,創設“管理人員懂、學科教師會、技術骨干精”的良好環境。建立開放式、多層次教師信息技術能力培訓體系,促進教師教育理念的轉變,提升信息化應用技能,實施“人工智能+教師隊伍建設行動”和鄉村教師信息素養專項提升計劃,對中小學教師教育技術能力實現全員培訓,通過國培、省培、市培、縣培和校本培訓等多個層次,采取線上線下相結合、專項培訓和融合培訓相結合的方式,重點加強農村教師信息化應用能力和素養的提升,實現信息技術培訓提檔升級,為智慧學校建設提供穩定的人才隊伍支撐。

注重信息素養與學習方式的創新,提升學生利用信息技術進行自主學習、協作學習和探究學習的能力。開齊開足信息技術課程,開展初、高中信息技術素養學業水平考試,將學生信息素養納入學生綜合素質評價。

(七)中小學生綜合素質提升工程。

充分利用省級資源平臺和市級數字教育資源公共服務體系,匯聚、開發德育、藝術、體育、勞動教育類等課程資源,開展網上閱讀及專題教育活動等,為學生提高綜合素質提供支持。

圍繞減輕學生過重的課業負擔、解決“三點半”難題,依托省、市、縣、校四級課后服務管理系統,引導學生通過“智慧課堂”搭建的平臺課后自主學習,鼓勵教師依據課堂采集、分析的“大數據”結果對學生進行差異化輔導。在課后向學生開放創新實驗室、數字化探究實驗室以及計算機教室等,對學生進行興趣輔導養成,提升學生綜合素質。

(八)智慧學校運維服務體系建設工程。

統籌市、縣(區)電教、裝備等各方面力量,構建本地教育信息化技術支持服務體系,各學校配備專職技術人員并進行技術維護能力培訓。加強市、縣、校三級信息技術支持服務力量的建設,加強承擔學校網絡管理和現代化教育裝備運維管理的技術人員隊伍建設,培養和任用懂技術、懂教學、懂管理的復合型教育技術人才。建立完善政府引導、企業參與、多級聯動的運行維護支持服務體系,形成運行維護支持服務保障的長效機制,為中小學提供設備設施和網絡的技術支持與服務保障,確保學校設備設施和網絡正常運行,促進智慧學校持續健康發展。充分發揮市場運作優勢,支持以政府購買專業服務的方式建立智慧學校建設運維機制。建立由購買方、服務對象及第三方組成的綜合性評審機制,定期督促檢查,并將結果與后續政府購買服務掛鉤,提高專業服務質量,降低運維成本。

五、保障措施

(一)加強領導,統籌推進。充分發揮政府政策引導、組織協調、資金統籌等作用,分級負責、分類實施,形成多級統籌、上下聯動、多方協同的工作推進機制。各縣區教育行政部門和各級各類學校要把智慧學校建設作為教育信息化和教育現代化建設的重點工作,切實加強領導,結合本地實際制定智慧學校建設具體實施規劃,報市教育和體育局批準后,分年度、分階段、分步驟抓好各項工作目標和任務的落實。

(二)統一標準,規范實施。依據國家教育行業標準、《安徽省基礎教育信息化平臺開發API接口規范》和《安徽省普通中小學智慧學校建設標準》等規范要求,依托省級兩平臺,構建統一身份認證、統一數據匯聚、統一資源管理的智慧學?;A服務平臺。各地各校在制定相關招標文件和推進智慧學校建設時,要嚴格落實“五統一”的要求,嚴禁自行其是、各自為戰,避免出現信息孤島。

(三)建立機制,加大投入。統籌建立資金多元化的籌措機制,統籌整合各類相關項目資金。按照分級建設、分級負擔的原則,建立智慧學校建設財政分擔辦法,逐步將教育信息化和智慧學校建設經費納入財政預算,保障智慧學校建設資金需求。市、縣(區)政府切實保障智慧學校建設和運行維護資金。引入市場競爭機制,依法依規通過公開招標、競爭談判等政府購買服務方式,充分調動社會資本參與智慧學校建設的積極性,吸引和鼓勵企業等社會力量共同投資和參與智慧學校建設,提供技術服務、軟件服務、管理服務以及個性化資源建設服務,實現多元投入、協同推進。

(四)督導評估,強化問責。市教育和體育局會同有關部門依據本規劃制定年度推進計劃,年度結束后開展績效評估,及時改進優化建設方案。將智慧學校建設納入各地各校教育目標任務督導考核內容,納入全市中小學辦學水平評估和校長考評的指標體系,建立督導評估體系,細化考核內容,適時開展智慧學校建設專項督導,開展第三方評測,將督導評估結果作為評價智慧學校建設工作進展、推動工作落實的重要依據,促進智慧學校建設目標任務全面落實。

(五)提高站位,保障安全。各縣區教育行政部門和各學校主要負責人要切實履行智慧學校建設和網絡安全第一責任人的職責,強化底線思維和守土有責的思想,建立健全智慧學校網絡和信息安全領導體系,制定完善網絡與信息安全應急響應制度。加強網絡安全管理體系建設,落實網絡安全等級保護制度,制定網絡安全技術防護方案,按需配置網絡安全防護設備和軟件,建立多層次網絡與信息安全技術防護,對關鍵領域做到全天候全方位感知網絡安全態勢,提高風險隱患的監測預警和突發事件的處置能力,實現安全管理科學化、智能化。進一步提升教育系統人員的網絡安全意識,建立網上行為自律機制,提高從業人員職業素養、規范師生上網行為,構建安全網絡、綠色網絡、誠信網絡。

看不清?換一張
征集已結束!

網友留言

  • 【科***】(2019/08/02 10:02:45 )
    希望池州的教育越來越好~
  • 【智***】(2019/07/30 10:00:58 )
    互聯網時代,智慧學校建設勢在必行。
結果反饋

 市教育局發布關于公開征求《池州市智慧學校建設四年規劃(2019-2022年)(征求意見稿)》修改意見的函后,未收到反饋意見。

關閉×
英超积分榜和射手榜 鼎顺配资 证监会批准的股票配资平台 台湾宾果28组合预测 秒速时时彩攻略吧 北京福彩快三开奖结果 股指期货配资网 江苏十一选五体彩开奖历史 股票指数是什么东西 秒速时时彩大小规律 湖北30选5app